Atividades desta segunda feira, dia 18 de outubro

19h – Apresentação cultural
19h40min - Palestra de Abertura: EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA
Local: Auditório
Palestrante: Dr. Cesar Nunes (UNICAMP)
Informação aos participantes:Em tempo real, a palestra estará sendo blogada (com informações e fotos).


Sobre o palestrante desta noite:

Dr. Cesar Nunes (UNICAMP)

Doutor em Filosofia e Historia da Educação- Unicamp Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas PAIDEIA. Presidente da ABRADES (Associação Brasileira de Educadores Sexuais). Autor de vários livros: Aprendendo Filosofia - Desvendando a Sexualidade. Conferência: “Educação Emancipadora” humanizar os saberes e educar os afetos na escola do terceiro milênio. Ementa: Discute as matrizes teóricas e marcos institucionais da educação e da escola no Brasil. Investiga as contradições políticas e sociais da organização da escola e manejo o trabalho pedagógico na sociedade globalizada. Analisa o papel do professor na ação educacional e política. Articula o papel da escola e da sociedade na construção de parâmetros éticos, estéticos e políticos emancipatórios. Debate a educação tecnológica e a formação humanista clássica. Propõe perspectivas de superação da tradição autoritária e construção coletiva de diretrizes administrativas e pedagógicas libertadoras na atual organização dos saberes e espaços pedagógicos e escolares. Analisa os elementos da representação de desumanização na sociedade atual, a crise de valores e a mercantilização do corpo. Apresenta prospectivas para uma educação e uma escola emancipatória, que produza nova consciência social e política, uma cultura de participação e gestão democrática, uma reorganização do espaço pedagógico em vista da humanização. Bibliografia Básica: NUNES, Cesar Educar Para a Emancipação, Editora Sófhos, Florianópolis, 2003. NUNES, Cesar Desvendando a Sexualidade, 7ª Ed.,Editora Papirus, Campinas, 2005. NUNES, César & SILVA, Edna A Educação Sexual da Criança, Autores Associados, Campinas, 2001. NUNES, César Uma Educação Sexual Emancipatória, conjunto de 04 vídeos, ATHAMÍDIA, São Paulo, 2004. Conferência: Desvendando a Sexualidade: Educação Afetiva e Ética Sexual. Conteúdo -Analisa as diversas representações do sexo e sexualidade em nossa sociedade. Apresenta bases históricas e pedagógicas da educação sexual e suas formar de abordagem na escola. Investiga os diversos mitos e estereótipos da sexualização da sociedade e os apelos consumistas postos pela mídia. Propõe parâmetros éticos e estéticos de uma nova concepção de sexo e sexualidade e fundamenta uma educação sexual baseada em valores, respeito mútuo, conhecimento do corpo e suas potencialidades. Propõe aos atuais modelos de exibição o consumo sexual. Ementa: Discute as matrizes teóricas e marcos institucionais da educação e da escola no Brasil. Investiga as contradições políticas e sociais da organização da escola e manejo o trabalho pedagógico na sociedade globalizada. Analisa o papel do professor na ação educacional e política. Articula o papel da escola e da sociedade na construção de parâmetros éticos, estéticos e políticos emancipatórios. Debate a educação tecnológica e a formação humanista clássica. Propõe perspectivas de superação da tradição autoritária e construção coletiva de diretrizes administrativas e pedagógicas libertadoras na atual organização dos saberes e espaços pedagógicos e escolares. Analisa os elementos da representação de desumanização na sociedade atual, a crise de valores e a mercantilização do corpo. Apresenta prospectivas para uma educação e uma escola emancipatória, que produza nova consciência social e política, uma cultura de participação e gestão democrática, uma reorganização do espaço pedagógico em vista da humanização. Bibliografia Básica: NUNES, Cesar Educar Para a Emancipação, Editora Sófhos, Florianópolis, 2003. NUNES, Cesar Desvendando a Sexualidade, 7ª Ed.,Editora Papirus, Campinas, 2005. NUNES, César & SILVA, Edna A Educação Sexual da Criança, Autores Associados, Campinas, 2001. NUNES, César Uma Educação Sexual Emancipatória, conjunto de 04 vídeos, ATHAMÍDIA, São Paulo, 2004. Conferência: Retrospecto da história da educação no Brasil. Ementa: Identifica as matrizes pedagógicas e políticas da educação brasileira. Descreve os marcos regulatórios legais e institucionais da escola no Brasil. Destaca os procedimentos e relações de poder na escola brasileira e questiona suas tendências matriciais. Aponta para os movimentos sociais emancipatórios e os novos sujeitos sociais emergentes na reconstrução ético-jurídica recente. Debate o papel da escola, do professor e da soceidade na estruturação de uma educação humanizadora e de uma escola emancipatória. Conferência: Educar para sustentabilidade: compromisso e liderança Ementa: A sociedade atual passa por muitas, intensas e vertiginosas transformações. Nesse tempo dinâmico a sociedade se vê contraposta a diferentes significados e apelos sobre sua identidade, seu papel histórico e suas potencialidades. Cada pessoa hoje, ao buscar entender seu tempo e nele inserir-se como sujeito é convocada a pensar quais seriam as atividades de trabalho, de convivência social, de lazer e trocas culturais que lhe dariam as chances de realizar-se como pessoa e como cidadão produtivo. A decisão sobre essas dimensões sempre reclama uma adequada preparação e exige um amplo autoconhecimento, de modo a ajudar a cada um a seguir uma determinada carreira ou profissão a partir das escolhas, aptidões, motivações e habilidades, além dos sentidos sociais e da relevância de sua atuação para o conjunto da sociedade onde vive. Desse modo, queremos organizar um projeto que reúna profissionais habilitados e dispostos a ajudar os trabalhadores do Banco do Brasil, em suas diversas e múltiplas funções, particularmente aqueles mais sensibilizados com a radical mudança das formas de pensar, agir e trabalhar hoje, a compreender os diferentes níveis e dados que devem pautar a amadurecida e esclarecida opção profissional e cidadã. No bojo desses movimentos surge um novo ethos cultural, administrativo e funcional, voltado para novos constituintes históricos e organizacionais, baseado na valorização do trabalho coletivo, na consciência ambiental, no respeito aos mais singulares e amplos direitos sociais e humanos, na prática do diálogo e da tolerância como formas de humanização dos espaços de produção e convivência. São esses os novos constituintes éticos e estéticos de uma sociedade em mudanças: a causa ambiental, o cuidado do mundo, da natureza e do outro. O respeito às diferenças e a proclamação da diversidade e pluralidade, a biodiversidade no mundo da natureza e o multiculturalismo na dimensão social, cultural e antropológica. A possibilidade de uma nova cultura de produção, resgatada a partir do trabalho humanizado e as novas relações institucionais. Trata-se de um projeto que visa reunir pessoas sensibilizadas a apropriarem-se de mediações teóricas e iniciações práticas emancipatórias, para uma formação teórica-prática sobre a identidade do trabalho coletivo e solidário, o conhecimento de sua organização no Brasil atual e as potencialidades institucionais de contar com suas prerrogativas e natureza na ação laboral (aprender a organizar e gerir iniciativas institucionais e pessoais) e a conviver (preparar-se para a ação conjunta, o respeito ao coletivo, a dinâmica da cooperação) como principio ético e político transformador das atuais relações institucionais e organizacionais. Desenvolver processos que auxiliem o conhecimento de si e à busca de uma esclarecida e sólida auto-estima através da convivência e informação emancipatória. Qualificar pessoas e grupos sociais para a compreensão da afetividade e sexualidade para além da mentalidade hedonista e consumista atual, além de apresentar elementos para uma psicologia da corporeidade, uma formação para o afeto e para o respeito de si, uma humanização das relações de convivência e de sociabilização na empresa e nos espaços de vida cotidiana. Desencadear processos de definição e motivações para a escolha de valores e disposições de realização pessoal, processos psico-sociais, habilidades pessoais e subjetivas a atuar como sujeito de atividades e processos de gratificação e relevância humana e social. Conferência: Entre os tempos líquidos e a Era Hipermoderna: o papel da educação da sensibilidade e da sustentabilidade social e ambiental na escola Ementa: Estuda os conceitos de “tempos líquidos” e “sociedade hipermoderna” e contrapõe a defesa da escola formal, o adequado manejo das mediações tecnológicas e o espaço escolar como lugar de humanização e formação para a emancipação ética, estética e política. Conferência: A escola que protege e educa para a paz. Ementa: Analisa a emergência de novos direitos sociais na organização institucional e cultural, jurídica e política, do Brasil contemporâneo. Apresenta os direitos da criança e do adolescente, as redes de tutela, cuidado e assistência, voltadas para a condição desses sujeitos sociais. Conferência: Educar para a sustentabilidade. Ementa: Apresenta as mudanças ambientais, sociais e políticas, efetivadas no atual momento histórico. Expõe o conceito de sustentabilidade e apresenta os constituintes éticos, estéticos e políticos dessa nova forma de gerir a economia e a organização da sociedade. Conferência: Educação afetiva e ética sexual Ementa: Estuda os atuais apelos sociais de sexo e sexualidade voltados para crianças e adolescentes. Debate a exploração sexual na mídia (TV, internet, propaganda) e apresenta critérios para a educação afetiva e produção de uma ética sexual emancipatória.